一片丹心系国运 三尺讲台铸丰碑
马克思主义学院分会 黄继红
（滨州学院2016年青年教师师德征文比赛二等奖）
2016年9月10日，是我国的第32个教师节，也是我站上三尺讲台以来的第12个教师节，像往年一样，清晨醒来，学生的祝福从四面八方接踵而至，有的甚至漂洋过海来自大洋彼岸。一边读着孩子们或长或短的感谢与祝福，一边庆幸自己选择了这么高尚又幸福的职业。正如习近平总书记在北京师范大学师生代表座谈会上说的，一个人遇到好老师是人生的幸运。想想自己这几十年的生命历程，最大的幸运就是遇到了许多好老师，尤其是遇到了一位塑造了我的人格并直接影响了我的职业选择的好老师。
她叫王俊华，小学三年级的时候，我们相遇，作为我们的班主任兼语文老师，我们相伴走过两年。两年的时间里，如慈母般的王老师用她的温柔和善良潜移默化的影响了一个懵懂少年的一生，因为王老师，她学会了宽容；因为王老师，她选择了善良；也是因为王老师，她喜欢并爱上了教师这一职业，从此以后，站上三尺讲台便成了这个农村孩子最执着的梦想。高考结束后，阴差阳错，她来到山大学习法律，与心仪已久的师范专业擦肩而过，命运的安排一度让她彷徨，但三尺讲台始终令她魂牵梦萦。毕业后，她说服父母，告别家乡，再次走进校园，站上了她向往了十几年的三尺讲台。寒来暑往，岁月无声，不知不觉，当年的黄毛丫头早已过而立之年，旅程过半，蓦然回首，庆幸儿时遇良师，为我照亮前行的路；庆幸滨州学院打开了一扇门，让我的梦想有处可栖。
十二年的执教人生，结识了一批又一批怀揣梦想的年轻人，伴随着年龄的增长和阅历的丰富，对教师这一职业也有了更深的理解。一直以来，外界盛传高校教师很自由，不必为了学生的成绩和升学率焦头烂额，上课只需把讲课任务完成，至于学生则无须理会，他们爱听不听、爱学不学。受这种论调的影响，最初我也以为高校教师很轻松，既没有官场的趋炎附势也较少职场的勾心斗角，面对涉世不深的青年学生，可以自由自在、畅所欲言。但是，随着执教生涯的进一步深入，我才慢慢意识到，事实并不像外界传说的那样，尽管高校教师面对的是成年学生，但是老师们的责任非但没有减轻，甚至从某些方面来说，他们肩负的传道授业解惑的任务更重了。
说到我执教的思想政治理论课，很多人都不以为然，经常听到这样的论调“你们这种课又没啥用处，考试前画画重点背背就行了”面对这样的误解，很多时候我也只能无奈的一笑了之，但是自己心里明白，作为思想政治理论课教师，我们肩负着塑造学生人格，帮学生扣好第一粒扣子、打好人生底色的重要使命，我们不仅是知识的传递者更是学生成长的引路人。能不能很好地履行使命，不仅关系着年轻一代的健康成长，更关乎中国特色社会主义事业的兴衰成败。在这个各种思潮交织碰撞的多元变革年代，作为高校的思想政治理论课教师，更应该认清形势，牢记使命，坚定立场，坚守阵地，为未来中国特色社会主义事业的建设者和接班人筑牢思想防线，打好人生底色。
正如习近平所说，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但是对于从事思想政治教育工作的教师而言，有一些特质是必不可少的。
首先，要有坚定的共产主义信念，做忠诚的爱国者。对大学生进行系统的马克思主义理论教育，用马克思主义理论武装大学生，为社会主义建设事业培养合格的建设者和接班人是高校思想政治理论课的主要任务，可是，伴随着20世纪末的苏联解体、东欧剧变，一些社会主义国家相继完成了“去社会主义化”，共产主义运动在世界范围内遭受重创。与此同时，资本主义大有方兴未艾之势，一些国家经过自身调整和修复，重新焕发出生机，经济社会保持平稳发展，并且将世界发展研究的话语权牢牢掌握在手里。进入21世纪以来，在西方的政治原则和价值观念的影响下，多个国家上演颜色革命，阿拉伯之春来势汹汹，资本主义宣扬的民主大有席卷全球之势，社会主义思潮影响减弱，人们对共产主义对马克思主义的信仰开始动摇。与此同时，经过三十多年解放思想、改革开放的激荡，那个思想僵化、贫穷落后的中国慢慢被塑造成了一个利益多元、思想活跃、开放包容的新中国。社会转型、体制转轨、利益转换、阶层转化、结构转变，一切的一切无不引发思想观念空前分化。在这个多元化的新媒体时代，传统的思想政治教育工作受到了前所未有的严峻挑战，国际上的反华势力依靠自身的技术优势和雄厚的财力支持，大量培植网络水手和汉奸文人，凭借新媒体这个自由、开放、共享并且无处不在的天然平台，大肆鼓吹西方所谓的“普世价值”，不断造谣生事恶意抹黑中国，企图利用新媒体对中国民众尤其是年轻人进行彻底洗脑，以实现其长期以来在意识形态领域西化分化中国的图谋。
在各方势力各种情绪肆意宣泄、激烈交锋的同时，在大学课堂上也出现了“呲必中国”的现象，中国俨然成了大学课堂负面典型的案例库。有的老师传递肤浅的“留学感”，追捧西方“三权分立”，认为中国应该走西方道路；有的老师公开质疑中央出台的重大政策，甚至唱反调；还有的片面夸大贪污腐败、社会公平、社会管理等问题，把发展中的问题视为政治基因缺陷。
面对纷繁嘈杂的舆论场，作为高校的思想政治理论课教师，必须强化身份认同，牢记历史使命。你是老师，你不是在公园的人群中随意褒贬时事的那个人，更不是在虚拟的互联网上灌水拍砖的那个人。课堂上两个小时讲授的内容，比不得酒桌上面红耳热的谈资，也比不得信手转发的一条微信。三尺讲台是答疑释惑的地方，特设的身份和使命决定了你们平凡但不普通，你们在讲授知识，也在传播思想；你们在研究当下的中国，也在影响未来的中国；你们在讲台上散发着学识和修养的魅力，也在潜移默化中匡正整个社会的公序良俗。
立德先立师，树人先正己。作为人类灵魂的工程师，教师的道德情操、处世方式、治学态度等，对学生的成长有着举足轻重的影响。作为高校的思想政治理论课教师，要坚定共产主义信仰，始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责。要注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。学术无禁区，课堂有纪律，思想政治理论课教师要坚守阵地，用好阵地，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人成为实现我们民族梦想的正能量。
其次，严以律己，培养高尚的道德情操。“师者，人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。相较于其他理论性较强的专业课，思想政治理论课在引导学生做什么人、怎样做人这方面的作用尤为突出，这就决定了思想政治教育工作者尤其要注意身教大于言传。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”师者为师亦为范，学高为师，德高为范。老师是学生道德修养的镜子。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。“捧着一颗心来，不带半根草去”，思想政治理论课教师应该是道德上的践行者，应该是以德施教、以德立身的楷模，率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。
第三，学高为师，要有深厚的学养。中国有句俗话说，要给学生一碗水，老师得有一桶水。国外有教育家也说：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。信息时代，学生的视野较之以前大为开阔，这就要求老师不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。作为一名思想政治理论课教师，不仅要熟悉本国的国情，还要准确把握世界的脉动；不仅能熟读马克思主义经典原著，还要了解非马克思主义的相关学说。这就要求我们必须始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。
“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”十几年前，因为热爱，走上三尺讲台；十几年后，因为责任，更加敬畏三尺讲台。抚今忆昔，我庆幸自己的选择，庆幸遇到了影响我做出这一人生抉择的好老师。未来的日子，我会带着满腔热情与沉甸甸的使命感站好三尺讲台，希望会有后来人，因为我的陪伴，做出更好的人生选择。